从“解题”到“解决问题”--高三生物学复习课“术”与“道”的思与行  

作　　者：吴久宏[1] 

机构地区：[1]江苏省溧水高级中学,江苏南京211200

出　　处：《中学生物学》2023年第4期8-11,共4页Middle School Biology

基　　金：江苏省中小学教学研究第十三期课题“指向深度学习的高中生物学习资料包开发与应用”(NO.2019JK13-ZB05)的研究成果。

摘　　要：复习课需要培养学生的解题能力,更需要上位的引领:培养学生解决问题的能力。从“解题”走向“解决问题”,是学科教学走向学科育人的应然旨归。以高三生物学复习课为例,阐述从“术”走向“道”的思考与实践。

关 键 词：方法的提炼 问题解决 学科育人 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]