基于社会热点的“一境到底”教学设计--以“免疫与计划免疫”为例  

作　　者：余淦莉 邹漩璇 李楚华[1] 李德红[1] 

机构地区：[1]华南师范大学生命科学学院,广东广州510631

出　　处：《中学生物学》2023年第4期33-37,40,共6页Middle School Biology

摘　　要：采用我国推进的初中适龄女生免费接种HPV疫苗这一社会热点为情境,运用“一境到底”的形式将情境贯穿于初中生物“免疫与计划免疫”的教学活动。通过运用问题驱动和支架式教学策略,引导学生基于事实和证据,逐步构建人体的免疫调节概念模型,促进学生生命观念、科学思维和态度责任的发展,落实核心素养。

关 键 词：社会热点 情境创设 教学模型建构 核心素养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]