“小情境”群文阅读的设计与进阶  

作　　者：王超 

机构地区：[1]江苏省无锡市新城中学

出　　处：《人民教育》2023年第10期77-77,共1页People's Education

摘　　要：江苏省无锡市新城中学以“信诚”为校训,关注学生的生命成长。学校一贯坚持“科研兴校”的办学思路,培养了一大批科研型教师,被评为江苏省教育工作先进集体。学校立项省规划重点课题“基于小情境的中学语文群文阅读策略研究”,逐渐形成了“小情境”阅读理念。

关 键 词：江苏省教育 科研型教师 群文阅读 阅读理念 中学语文 江苏省无锡市 生命成长 小情境 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]