新时代儿童文学教育思考与实践探索——评《新时代儿童文学教育研究纵论》  

作　　者：山丹[1] 

机构地区：[1]东北师范大学文学院

出　　处：《中国教育学刊》2023年第5期I0006-I0006,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：随着中小学语文教学改革以及新课程标准的全面实施,儿童文学作品作为重要的教育资源,已被大量选入部编版教材之中。基于此,笔者在开展2021年度吉林省社会科学基金项目(博士和青年扶持项目)“中国当代儿童文学的童年书写研究”(项目编号:2021C118)工作中,深度阅读了《新时代儿童文学教育研究纵论》一书。该书主要围绕新时代儿童文化教育展开系统论述,对儿童文学教育进行了成体系、成规模的研究,以期使更多人明确儿童文学的重要意义。

关 键 词：儿童文学作品 深度阅读 儿童文学教育 思考与实践 教育资源 扶持项目 时代儿童 新课程标准 

分 类 号：I28[文学—中国文学]