重法则生成过程 促运算能力发展  

作　　者：顾勇 

机构地区：[1]南通市海门区正余初级中学,江苏南通226153

出　　处：《理科考试研究》2023年第12期13-15,共3页

摘　　要：文章以人教版“有理数加法”教学设计为例,剖析运算教学要加强与现实生活的联系应用,培养模型意识;设计法则生成路径,明晰算理算法;重视书写与表达规范,养成良好运算习惯.

关 键 词：运算教学 法则生成 有理数加法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]