我的多彩人生——初中生生规划团体辅导活动设计  

作　　者：安婧 吕航 

机构地区：[1]东北师范大学附属中学明珠学校

出　　处：《中学生博览》2023年第18期37-39,共3页

摘　　要：初中阶段,学生的自我意识飞速发展,部分学生在自我探索过程中存在一定困惑,影响学生自我同一性的建立。通过生涯规划课程,可以帮助学生树立规划意识,明确未来发展目标,鼓励并引导学生明确自身责任,从而激发学习动力,提升对生活的热爱。

关 键 词：自我探索 规划意识 自我同一性 未来发展目标 生涯规划课程 自我意识 初中生 激发学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]