临床医学专业预防医学课程教学满意度评价量表分析  

作　　者：徐俊芳 覃思 郭孝鹏 舒宝连 胡启托 

机构地区：[1]湖北民族大学医学部,湖北恩施445000

出　　处：《教育观察》2023年第8期79-85,共7页

基　　金：湖北民族大学2021年教学研究与改革项目“地方高校临床医学专业‘课程思政’教学改革路径与对策研究”(2021JY017)。

摘　　要：目的:了解临床医学专业学生对预防医学课程教学的满意度,为优化预防医学课程教学内容、教学方法提供支撑。方法:运用经典测量理论与项目反应理论,对自编的预防医学课程教学满意度评价量表条目进行分析。结果:该量表信度、效度、区分度较好,测量结果较为稳定,测量结果可靠,结果能反映测量目标。结论:预防医学课程教学满意度评价量表的29个条目优,量表的区分度有待进一步优化。

关 键 词：预防医学课程 教学效果 教学满意度 教学评价 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]