预防医学课程

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基于OBE理念的预防医学课程教学改革探索
《科教导刊》2025年第2期94-96,共3页子志蕊 邢江海 
云南医药健康职业学院2023年校级课程改革项目“基于OBE理念的《预防医学》课程教学改革实践研究”(2023K1116)。
OBE是一种以成果为导向的教育理念,强调以学生为中心,注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力,全面提升学生的综合素质。预防医学是临床医学专业的基础必修课,是综合性的应用学科,在培养合格的临床医学高素质技术技能人才中起着重...
关键词：OBE 预防医学 临床医学专业 教学改革 
预防医学课程线上线下混合教学模式的实践与研究
《中国高等医学教育》2025年第1期93-94,97,共3页曲红梅 于国伟 魁发瑞 海向军 
西北民族大学教改项目(2021XJYBJG-107);西北民族大学一流课程,课程思政示范课程(2022KCSZKC-88);甘肃省卫健委行业科研计划(GSWSKY2023-60)。
目的:通过比较传统教学法和线上线下教学方法的教学效果,为进一步教学改革提供参考。方法:以2017级临床专业168名学生和2018级临床专业181名学生为研究对象,进行学生成绩的对比分析,以及学生教学质量评价的分析。结果:试验组预防医学成...
关键词：预防医学 混合教学 线上线下 互联网 
“健康中国”战略背景下的预防医学课程思政教学探索--以劳动卫生与职业病课程为例被引量：1
《卫生职业教育》2025年第2期21-24,共4页李欣 张涛 李健爽 柳春波 张萍 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“‘健康中国’背景下医学生预防医学课程的教学改革”(GJB1422789);2022年海南医学院教育科研项目重点课题“‘全健康’理念指引医学生预防医学课程的改革与实践”(HYZD202216)。
在“健康中国”战略背景下,预防医学作为维护公众健康的重要学科,其教育教学工作面临新的机遇与挑战。作为预防医学专业的重要课程,劳动卫生与职业病课程不仅要传授学生专业知识,更承载着培养其社会责任感、职业道德和人文关怀精神的重...
关键词：“健康中国” 预防医学 劳动卫生与职业病 课程思政 
新医科背景下“OBE理念+BOPPPS模式”在高校预防医学课程教学中的应用被引量：1
《西部素质教育》2024年第21期163-167,共5页叶亦心 覃光球 温平镜 高玉秋 
广西中医药大学教育教学改革与研究项目(编号:2022A005,2022C053);广西壮族自治区教育厅高等教育本科教学改革工程项目(编号:JGY2022173,2022JGA222)。
文章基于相关背景,首先论述了新医科背景下“OBE理念+BOPPPS模式”在高校预防医学课程教学中的应用,包括重构课程目标、优化课程内容设计、改进教学策略、以形成性评价指导持续改进,然后对新医科背景下“OBE理念+BOPPPS模式”在高校预...
关键词：“OBE理念+BOPPPS模式” 预防医学课程教学 新医科 高校 
基于问卷调查的临床医学专业预防医学课程改革研究
《科教导刊》2024年第26期152-154,共3页陈明 邹堂斌 王长秀 
广东医科大学高等教育研究与教师发展中心(2JY22044);广东省线上线下混合式一流本科课程《营养与食品卫生学》立项建设项目;广东省高等教育学会“十四五”规划2022年度高等教育研究课题(22GYB062)。
为了解广东医科大学临床医学专业本科生预防医学课程学习现状,课题组选取124名2020级临床医学专业本科生开展预防医学课程相关问题的问卷调查。经过本课程的学习,79%的学生认识到疾病预防的重要性;教学方法上,案例教学法最受青睐;绝大...
关键词：问卷调查 临床医学专业 预防医学课程 课程改革 
“胸怀天下”融入预防医学课程思政教学的实践研究
《大学教育》2024年第17期104-107,120,共5页华秋翰 蒋义国 
广州市高等教育教学质量与教学改革工程高等教育教学改革一般项目(2024YBJG036);广州医科大学2023年度本科教学质量与教学改革工程建设项目——高等教育教学改革项目(2023JXGG023)。
临床医学专业人才是新时代健康中国建设的重要支撑力量,医科院校肩负着培养具有高尚医德和精湛医术的临床医学生的重要使命。预防医学是广州医科大学临床医学专业学生重要的选修课程,其具有关注群体健康与疾病预防的专业特征,有利于引...
关键词：预防医学 课程思政 胸怀天下 教学改革 
基于SPOC的预防医学课程混合式教学模式分析
《科研成果与传播》2024年第7期223-226,共4页周明月 
为了大力推广“互联网+教育”模式,促进优质教育资源共享,推动教育公平发展和质量提升,小规模限制性在线课程(SPOC)应运而生,其将线上、线下学习结合使用的这种混合式策略作为新型教学手段,充分结合了两种教学方法的优势。本文据此展开...
关键词：预防医学 混合式教学 教学实践 应用效果 反思 
中医学专业预防医学课程思政的设计和评价
《中国中医药现代远程教育》2024年第12期11-14,共4页宓伟 李宁 石塔拉 韩春蕾 
山东省教育科学“十三五”规划课题【No.2020ZC270】;山东省教育科学规划创新素养专项课题【No.2022CYB267】;滨州医学院教学改革与研究项目【No.JYKT201912】。
在中医学专业教学设计中,预防医学课程围绕“立德树人”构建课程思政融入体系,通过增强教师团队课程思政意识和能力,实施结合线上课前引导、线下翻转课堂、线下实验教学和线上教学评价的混合式教学,并对2020级中医学专业学生进行预防医...
关键词：课程思政 中医预防医学 教学设计 教学改革 
临床医学专业“预防医学”课程的教改研究
《赤峰学院学报（自然科学版）》2024年第5期53-56,共4页林建维 杨艳红 张秀慧 赵苏 
赤峰学院2022年度大学生创新创业项目(202210138048)。
预防疾病离不开临床医生的积极参与,基于提升临床医学生的岗位胜任力,本文提出了在临床医学专业开设预防医学课程的三种教改路径,分别是缺铁性贫血的流行病学诊断与预防,营养学分析、运动处方的制定和营养调查的设计和实施。这些教学方...
关键词：预防医学 缺铁性贫血 运动处方 营养调查 
“预防医学”课程思政教育探索被引量：1
《教育教学论坛》2024年第10期165-168,共4页吴俊 洪燕 贺灵芝 
2020年度湖南省教育厅科学研究项目“‘立德树人’视域下高职预防医学‘课程思政’建设与实施路径研究”(20C0701);2020年度湖南省教育科学规划课题“突发公共卫生事件元素融入高职预防医学‘课程思政’建设研究与实践”(XJK20BZY034)。
加强大学生的思想政治教育工作,是党中央、国务院对全国高校做出的重要指示。课程思政建设是推进高校思想政治工作的主渠道,也是落实高校立德树人根本任务的重要举措。通过挖掘“预防医学”课程中的思政元素,融合家国题材、伦理道德、...
关键词：课程思政 预防医学 立德树人 
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