大数据时代下高中化学教学方式优化策略研究——评《核心素养导向的化学教学实践与探索》  

作　　者：樊亚军 

机构地区：[1]上海市复旦大学附属中学青浦分校

出　　处：《科技管理研究》2023年第8期I0010-I0010,共1页Science and Technology Management Research

摘　　要：在大数据时代下,高中教学体系逐渐发生改变,部分学科的授课者逐渐开始在授课过程中融入更多元素,以此达到优化现有教学体系的最终目标。以化学这一学科为例,部分授课者为了有效提升该学科教学质量,逐渐开始运用网络资源丰富现有的教学内容,结合网络技术展开师生沟通过程,以此提升授课者对求学者真实学习状况的了解程度,继而根据学生对化学知识的掌握能力,有效调整现有的授课计划,以期能够提升高中化学课堂教学质量,提高求学者对化学相关原理的实际操作能力,让高中生熟练掌握化学课程所学内容,让化学知识能够真正为高中生所用。

关 键 词：高中化学教学 授课计划 高中教学 授课过程 化学课程 网络资源 师生沟通 授课者 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]