利用“认知冲突”策略,考查历史核心素养——以2022年湖南卷历史选择题赏析为例  

作　　者：张容 

机构地区：[1]怀化市新晃一中

出　　处：《中学历史教学》2023年第5期65-68,共4页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：总的来说,今年的湖南高考历史试题,与去年的相比,不管是考查内容,还是考查形式,或是考查能力等方面,依然如故。值得称道的是,今年的选择题型呈现出一个鲜明的特点,即在充分利用学生“认知冲突”的基础上,进行问题设计,达到考查历史核心素养的目的。

关 键 词：认知冲突 历史核心素养 考查形式 考查内容 湖南卷 历史选择题 高考历史试题 考查能力 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]