课程思政视域下高职院校音乐教学探究--以视唱练耳教学为例  

作　　者：徐向辉 

机构地区：[1]长春师范高等专科学校,吉林长春130216

出　　处：《课堂内外（高中教研）》2023年第4期159-160,共2页

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划课题“音乐资源在高职院校思想政治教育中的应用研究”(课题编号:GH21454)阶段性成果。

摘　　要：高职院校作为应用型人才培养的主要基地,为现代化建设输送了大批人才,是我国教育体系中的重要组成部分。在课程思政视域下,高职院校在开展音乐教学的过程中,也需深度挖掘音乐教学中的思政要素,在课程思政导向下创新音乐教学模式,提升高职院校教育质量,实现学生综合素养的全面发展。本文分析课程思政在高职院校音乐教学中的积极作用,并以视唱练耳教学为例提出课程思政视域下高职院校音乐教学策略,旨在为今后开展相关研究提供参考。

关 键 词：课程思政 高职院校 音乐教学 视唱练耳 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]