基于儿童道德生命成长的道德与法治教学探析——以小学四年级上册“这些事,我来做”教学为例  

作　　者：金科峰 

机构地区：[1]浙江省慈溪市周巷镇中心小学教育集团

出　　处：《甘肃教育》2023年第11期104-107,共4页

摘　　要：道德与法治关注儿童个体生命,注重德育的内生性。教育教学应立足儿童生活经验,珍视儿童生命体验,将德育内容与儿童生活有机融合,建构德育情境,培育思辨能力,提升道德理性,指导道德实践,改善道德行为,从而促进儿童道德生命成长。

关 键 词：道德生命 实践智慧 儿童生活 德育规律 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]