应用整体教学法,传承中华优秀传统文化  

作　　者：宋春丽 

机构地区：[1]江苏沭阳县实验小学,223600

出　　处：《小学教学参考》2023年第10期53-55,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：语文教学既要向学生传递新知,更要让学生在接纳新知的同时继承中华优秀传统文化。在小学语文教学中,教师可采用整体教学法,从三个方面入手,引导学生了解中华优秀传统文化。在文本细读中,通过推敲词句、还原生活,初步感受传统文化;在类比、对比等群文阅读活动中,拓展视野,了解传统文化的更多知识;在主题探究和实践活动中,积极内化,弘扬民族精神。教师创设从课内到课外的整体学习情境,有利于促进学生全面了解并传承中华优秀传统文化。

关 键 词：整体教学法 中华优秀传统文化 传承 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]