基于知识发酵理念探究美术学科融合教学  

作　　者：徐国淦 

机构地区：[1]江苏徐州市铜山区驿城实验小学,221000

出　　处：《小学教学参考》2023年第12期49-51,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：当前的美术教学,单一的知识传授逐渐显示出其在培养学生综合素养方面的不足。多元知识的融合发展对小学美术教学提出了新的要求,强调对知识的创新、发展以及综合利用,培养学生的综合能力。教师可从生物发酵的角度引申出知识发酵理念,通过知识发酵所需要的内部和外部条件,将语文、音乐、数学等学科知识融入美术教学中,为美术学科融合教学提供新的思路,为美术高效课堂的建构铺好基石。

关 键 词：小学美术 知识发酵理念 学科融合 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]