基于OBE理念的中职药剂专业课程现状调查与建议  

作　　者：李健[1] 夏梦[1] 陈诚[1] 陈艳华 

机构地区：[1]广西中医学校

出　　处：《广西教育》2023年第8期55-59,共5页

基　　金：2020年度广西职业教育教学改革研究项目“基于OBE理念的中职药剂专业课程诊改研究与实践”(GXZZJG2020B164);广西教育科学规划2021年度课题“产教融合背景下基于STEM的中职药剂专业人才培养模式研究与构建”(2021C757)的阶段研究成果。

摘　　要：本文基于OBE理念,采用逆向思维的方式,以中职药剂专业人才培养目标为抓手,从课程目标、教学手段与资源应用、评价体系等三个维度对中职药剂专业课程现状展开调查,分析中职药剂专业课程存在目标不明晰、教学方法单一、资源应用缺乏以及评价系统片面的现状,论述采用成果导向、逆向思维等方式梳理课程目标,促进线上线下结合、虚实结合、理实统一多教法融合,建立多元化、过程化、实时化的教学评价及反馈机制等方式,激起学生的学习兴趣,实现学以致用、学有所用、课程紧贴岗位,提升中职药剂专业课程质量。

关 键 词：OBE理念 中职药剂专业 课程现状 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]