“5E”教学模式在高中生物学教学中的应用——以教学“兴奋在神经元之间的传递”为例  

作　　者：周倩洁 刘燕华 

机构地区：[1]广西师范大学生命科学学院

出　　处：《广西教育》2023年第8期84-87,共4页

摘　　要：本文阐述“5E”教学模式的内涵,以“兴奋在神经元之间的传递”教学设计为例,分析该教学模式在高中生物学教学中的应用:基于教材分析与学情分析制订教学目标,历经吸引、探究、解释、迁移、评价等环节,设计模型建立、过程演绎、资料分析、知识迁移等活动,使学生主动建构知识、提升科学思维水平、发展社会责任,并提出运用该模式的相关建议,以期使其更好地服务于教学。

关 键 词：“5E”教学模式 兴奋传递 教学设计 高中生物学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]