以“双创”能力培养为导向的高校导师制发展探索  

Exploration on the Development of Tutorial System in Colleges and Universities Guided by the Cultivation of“Innovative and Entrepreneurial”Ability

作　　者：李唯[1] 路晓丽[1] LI Wei;LU Xiaoli

机构地区：[1]无锡职业技术学院汽车与交通学院,江苏无锡214121

出　　处：《重庆开放大学学报》2023年第2期32-36,共5页JOURNAL OF CHONGQING OPEN UNIVERSITY

基　　金：2021年江苏省高校毕业生就业创业研究立项课题:基于教育信息化的高职院校创业教育理论与实践研究(课题编号:JCKT-C-20210601);2021年江苏省高校毕业生就业创业研究立项课题:大学生核心就业能力提升研究(课题编号:JCKT-C-20210502);2021年江苏省高校毕业生就业创业研究课题:稳就业背景下高职院校学生择业观教育研究(JCKT-C-20210403)。

摘　　要：发展以“双创”能力培养为导向的高校导师制,既有利于构建特色化的高校导师制模式,也有利于增强高等院校学生的综合创新素质,更有利于不断强化高校教师的业务能力。然而,针对目前部分高校面临的学生课业繁重,对科研工作缺乏毅力;部分学生专业基础薄弱,动手能力较差;部分导师时间、精力相对有限;部分考核激励“双创”导师的措施不到位等问题,文章提出高校要做好价值引领,进一步聚焦提升学生能力,培养创新创业思维,明确导师工作职责,强化导师队伍建设,完善考评激励措施,激发导师工作热情。

关 键 词：“双创”能力 高校 导师制 “双创”教育 

分 类 号：G647.38[文化科学—高等教育学] G712[文化科学—教育学]