基于翻转课堂的物理活动单导学实施策略与研究  

作　　者：陈芹[1] 

机构地区：[1]江苏省江安高级中学,江苏如皋226500

出　　处：《数理化解题研究》2023年第12期65-67,共3页

摘　　要：物理是基础教育中的有机组成部分,是非常重要的一门学科,也是培养学生核心素养的重要载体.在传统的教学过程中,学生自主学习思维、自主学习意识受到限制.基于翻转课堂的物理活动单导学的实施主要是立足于先学后教,以学定教的教育理念,引领学生从“要我学”向“我要学”转变,从被动向主动转化,由此从不同的维度、不同的层面促进学生物理学科素养的发展,构建高效的物理课堂.

关 键 词：翻转课堂 物理活动单导学 教学原则 教学实践 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]