“教学做合一”教育思想在中学历史教学中的应用  

作　　者：张枫 余国强 

机构地区：[1]安徽师范大学附属外国语学校

出　　处：《教育》2023年第10期39-41,共3页Education

摘　　要：“教学做合一”教育思想在中学历史教学中的应用有助于提升学生学习的主动性,有助于培养学生的历史思维,提升学生的历史使命感与责任感。因此,教师在教学中要认真研究“教学做合一”教育思想在中学历史教学中的应用策略,推动中学历史教学改革。

关 键 词：教学做合一 中学历史教学改革 历史使命感 教学中的应用 学习的主动性 责任感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]