中学历史教学改革

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“教学做合一”教育思想在中学历史教学中的应用
《教育》2023年第10期39-41,共3页张枫 余国强 
“教学做合一”教育思想在中学历史教学中的应用有助于提升学生学习的主动性,有助于培养学生的历史思维,提升学生的历史使命感与责任感。因此,教师在教学中要认真研究“教学做合一”教育思想在中学历史教学中的应用策略,推动中学历史教...
关键词：教学做合一 中学历史教学改革 历史使命感 教学中的应用 学习的主动性 责任感 
浅析当前中学历史教学改革的发展
《求知导刊》2021年第15期37-38,共2页张亚曦 
随着新课程改革事业的不断发展,有关中学历史的教学工作也逐渐要达到更高的要求。其中,新课改要求历史教师从实际出发,注重学生核心素养的培养,真正提高学生历史学习的兴趣,从而不断发挥学生的主体作用。因此,教师必须树立正确的思想观...
关键词：中学历史 教学改革 发展现状 指导策略 
新形势下对中学历史教学改革的几点思考
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第1期109-110,共2页余玮平 
对历史的学习贯穿学生整个学习历程,对学生三观的建立与发展有着不可忽视的重要意义。中学阶段历史作为非主要考试科目,在教师与学生群体中都得不到充分的重视。尤其是历史教学受到学科本身限制,具有较高的单调性,很难吸引学生的兴趣。...
关键词：新形势 中学历史 教学改革 
走向有温度的历史教学——“时代性价值”中“家国情怀”立意的实践思考被引量：2
《中学历史教学参考》2020年第24期42-43,共2页石晓健 
江苏省中小学教学研究第十三期课题“时代性价值:高中历史学科育人的实践研究”的研究成果之一。
历史照亮未来。站在培养新时代社会主义公民的角度省思历史教育,如何凸现历史教育"时代性价值",如何落实历史教育"立德树人"根本任务,如何发挥历史学科的学科育人功能……一系列中学历史教学改革前沿的根本性问题,促使历史教育者不断地...
关键词：实践思考 立德树人 中国优秀传统文化 家国情怀 学科育人 中学历史教学改革 时代性价值 如何落实 
浅析基于历史核心素养培育的中学历史教学改革
《东西南北（教育）》2020年第23期101-101,共1页吕师梦 
在新课程改革背景下,国家教育部提出了“历史核心素养”这一概念。指出,学生历史核心素养,是历史教学“立德育人”教学目标的本质体现。
关键词：中学历史 历史核心素养 教学改革 
教育信息化背景下中学历史教学改革的应然性被引量：5
《北华大学学报（社会科学版）》2020年第5期138-143,156,共7页宫炳成 林红玲 
吉林省教育科学“十三五”规划课题“核心素养视阈下高等师范院校人才培养困境及实施路径研究”(GH180061);北华大学2020年教育教学改革研究重点课题“地方应用研究型一流本科专业建设与实施研究”(XJZD2020056)的阶段性研究成果。
随着互联网、大数据、人工智能等先进信息技术与现代教育深度融合,智能教育极大改变了教育的形态,教育大数据和高度信息化将为开放灵活的现代教育体系建设提供全面的技术支持,历史教学面临着全新的变革环境,承载着全新的教育责任。然而...
关键词：历史课程 教育信息化 人才培养 核心素养 
深化中学历史教学改革 打造初中历史高效课堂
《明日》2019年第15期0206-0206,共1页陈寒奇 
在新课标改革下的中学历史教学,不仅是在教学内容还是在教学方法上,都相对以往有了更多的要求。在日常 的教学中,教师要以学生为主,让学生成为课堂的主人,并且更新教学方式方法,以多媒体为教学辅助,以结组式、讨论式的 互动学习方法来...
关键词：教学改革 初中 历史 
浅议新课程背景下中学历史教学改革
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第15期142-142,共1页钟辉 
新一轮的基础教育课程改革,使教师的教学观念与教学方法,发生根本性的改变,要求教师要随着新课程下的课堂教学方式的改变。为了适应当前的教育改革,更好地引导学生自主学习、自主发展,我们教师要更新教育观念,改进教学方法,注重提高学...
关键词：新课程 中学历史 改革 
中学历史教学改革的发展及所面临的问题
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第35期105-105,共1页徐卫英 
在新课程改革进行不断深入的前提下，我国的中学教育也得到了快速的发展。而作为中学教育十分重要的组成部分，中学历史能够对中学生的道德思想素质、爱国主义情怀进行有效的培养。但在其发展过程中，一些问题也逐渐凸显出现来，对中学...
关键词：中学历史 教学改革 发展和问题 
兴趣 体验 探究 反思——谈新课程实施中的中学历史教学改革被引量：1
《课程教育研究》2017年第45期83-83,共1页赵跃 
历史课程是有关以往知识的教学,课程内容涉及民族情感、文化传承等内容。俗话说'以史明鉴可以知兴衰',作为学生学习的重点,传统的教学方式过于单一,缺乏趣味性。在新课程改革和素质教育的背景下,历史教学必须不断改革,体现兴趣、体验、...
关键词：兴趣 体验 探究 反思 新课程 中学历史教学 
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