走向有温度的历史教学——“时代性价值”中“家国情怀”立意的实践思考  

作　　者：石晓健[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江高级中学,215200

出　　处：《中学历史教学参考》2020年第24期42-43,共2页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：江苏省中小学教学研究第十三期课题“时代性价值:高中历史学科育人的实践研究”的研究成果之一。

摘　　要：历史照亮未来。站在培养新时代社会主义公民的角度省思历史教育,如何凸现历史教育"时代性价值",如何落实历史教育"立德树人"根本任务,如何发挥历史学科的学科育人功能……一系列中学历史教学改革前沿的根本性问题,促使历史教育者不断地探赜索隐、思考维新。"家国情怀"是中国优秀传统文化的基本内涵之一,是主体对共同体的一种认同,并促使其发展的思想和理念。

关 键 词：实践思考 立德树人 中国优秀传统文化 家国情怀 学科育人 中学历史教学改革 时代性价值 如何落实 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]