平定县实施中小学教师培训改革的路径  

作　　者：任建青 

机构地区：[1]平定县教育发展研究中心

出　　处：《山西教育（管理版）》2023年第5期72-74,共3页Shanxi Education

摘　　要：提起教师培训这个话题,很多教师发出感叹:多、杂、乱。来自不同层级、不同部门、不同方式的拼盘式、堆砌式培训项目让中小学教师疲于应付,其培训效果可想而知。鉴于此,教师培训亟需深化改革,走引领教师自主学习的模式构建之路。一、教师培训改革的实践近年来,平定县教师培训工作秉承“服务基础教育,打造优质师资”的宗旨,坚持“准确定位、超前规划,项目推进、分类提高”的培训要领,实施分层、分类教师培训,实现了教师培训精准化、自主化、多元化,促进了全县教师专业提升。

关 键 词：教师培训 中小学教师 培训项目 超前规划 优质师资 自主化 平定县 教师自主学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]