培养数学品格,让数学学习更具动力  

作　　者：杜建军 

机构地区：[1]江苏省沐阳如东实验小学

出　　处：《中小学班主任》2023年第10期61-63,共3页

摘　　要：数学品格是指通过数学学习形成的品质和修养,包括数学精神、数学情感、数学态度、数学意识等要素。数学品格是数学核心素养的重要组成部分,其价值体现在由“教书”走向“育人”,由“死记”走向“体悟”,由“内容”走向“旨趣”。培养数学品格的主要策略:打好基础,培养精准思维;激励关爱,激发数学情感;渗透文化,培养理性精神。

关 键 词：数学品格 数学精神 数学情感 育人体悟 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]