叙事疗法在学校心理辅导中的应用——以高一学生情绪辅导个案为例  

作　　者：张沁 

机构地区：[1]上海市七宝中学,上海201101

出　　处：《现代教学》2023年第10期76-79,共4页Modern Teaching

摘　　要：一名16岁的男孩刚进入高中却无法参加任何校级考试,同时还伴有焦虑抑郁情绪、自我价值感低等状况。心理教师采用叙事疗法中的外化技术,充分共情、倾听学生的困境,并联合班主任,通过与家长合作,为学生提供良好的社会支持系统,使其勇于尝试改变自身行为。通过八次心理辅导,该生能够正常参加考试,在学校适应、人际关系等方面的表现都有所改善。

关 键 词：高中生 叙事疗法 学校心理辅导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]