职业本科教育背景下公共基础课程教材建设研究  

作　　者：龙奕羽 

机构地区：[1]湖南软件职业技术大学,湖南湘潭411100

出　　处：《教育科学论坛》2023年第9期15-18,共4页Education Science Forum

基　　金：湖南省职业教育与成人教育学会2021-2022年度科研规划课题“课程思政视域下职教本科公共基础课教材建设策略研究”(XH2021203)。

摘　　要：教材是承担公共基础课程育人任务的重要载体。职业本科公共基础课教材建设需遵循科学性与思想性、综合性与典型性、实践性与发展性统一的原则。当前公共基础课教材建设初见成效,但依然存在应用性不足、差异性不明显和实践性不强等问题。完善职业本科公共基础课教材建设,要组建多元主体参与的教材编写团队,打造精品教材,丰富教材形式、形态,借力课程思政赋予教材建设鲜明的时代性。

关 键 词：职业本科 公共基础课 教材建设 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]