史铁生从“自我”到“超我”的生命进阶《我与地坛(节选)》单篇任务型教学  

作　　者：陈丽丽 

机构地区：[1]江苏省江阴市第一中学,江苏无锡214431

出　　处：《中学语文教学参考》2023年第17期34-37,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：《我与地坛(节选)》作为一篇经典的写景抒情散文,多次被选人高中教材。文中史铁生从自我的渺小生命视角洞察地坛里自然万象的缩影,用细腻的语言抒发对母爱的颂扬,对生命的思考。笔者的《我与地坛(节选)》教学在采用情境任务驱动时,尝试让学生在情境任务中感受史铁生散文中情、景、理的完美结合,并在学习活动中提升学生的表达交流和辩证思维能力。

关 键 词：任务型教学 高中教材 史铁生 我与地坛 生命视角 表达交流 辩证思维能力 情境任务 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]