基于STEM理念的初中生物学教学实践——以“利用苔藓监测某电子厂周围空气”实验为例  

作　　者：刘东梅 

机构地区：[1]江苏省无锡市南长实验中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2023年第5期65-66,共2页

摘　　要：STEM教育理念强调将四门学科(科学、技术、工程和数学)整合,让学生在实践中获得学习经验,在学科融合的过程中培养科学素养,在解决问题中创新思维,提高实践能力。

关 键 词：学科融合 初中生物学教学 周围空气 创新思维 培养科学素养 提高实践能力 电子厂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]