一流课程建设背景下生物工程设备混合式教学改革的探索与实践  

作　　者：孙建瑞[1,2] 马金亮 张杰 赵丽娜 古绍彬[1,2] 

机构地区：[1]河南科技大学食品与生物工程学院,河南洛阳471023 [2]食品加工与安全国家级实验教学示范中心,河南洛阳471023

出　　处：《河南化工》2023年第5期52-54,共3页Henan Chemical Industry

基　　金：河南省青年人才托举工程项目(2021HYTP027);河南省精品在线开放课程(生物工程设备);河南科技大学本科教育教学改革研究与实践项目(2021BK147)。

摘　　要：以一流课程建设为导向,针对生物工程设备课程的特点和目前教学过程中面临的问题,教学团队积极开展混合式教学改革,优化生物工程设备的教学内容、完善线上教学资源,并采用全过程评价的方式进行课程考核改革。通过混合式教学的实施,学生学习的积极性、参与性明显提高,学生分析和解决生物工程相关问题的能力有所提升,教学效果得到明显改善。

关 键 词：生物工程设备 一流课程 混合式教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]