高中语文写作教学应用时事新闻的意义及策略  

作　　者：邓水祥 

机构地区：[1]福建省建宁县第一中学,福建三明354500

出　　处：《中学生作文指导》2023年第10期78-81,共4页

摘　　要：随着新课改的提出和实施,我国教育行业出现了许多微妙的变化,在这一环境下,全国卷的高考命题也出现了一定程度的变化。当前,全国卷高考语文作文材料开始引导学生对社会现实进行深度思考,学生只有具备独到的见解和思考才能在高考作文中取得高分。因此,在开展高中语文写作教学活动时,教师应组织学生对时事新闻、社会现象等进行分析并发表自己的看法。倘若高中语文教师可以通过科学的方法将时事新闻应用在高中语文写作教学中,不仅可以促进学生逻辑思维能力的提升,同时可以开阔学生的眼界,为学生的语文写作提供丰富的素材保障。本文主要探讨了应用时事新闻开展高中语文写作教学的具体方法,以期可以为高中语文教师的写作教学工作提供帮助。

关 键 词：高中语文 写作教学 时事新闻 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]