智能时代下信息技术教师专业发展的困境与策略  

作　　者：吴静[1] 庄天宝[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学

出　　处：《华东科技》2023年第4期95-97,共3页east china science & technology

基　　金：辽宁省教育厅2021年度科学研究经费项目(面上项目)“互联网+中小学教师传统文化素养提升路径创新研究”(项目编号:LJKR0345)。

摘　　要：由于人类社会进入了新的智能时代,教师队伍要紧跟时代发展的步伐,信息技术教师也需要不断提高自身的专业水平。信息技术教学涉及编程教育、物联网技术、人工智能技术等教学内容,给教学带来了新的挑战。同时,教师专业知识水平不高、技能不足、硬件条件不足等原因使得教学质量不高,部分信息技术教师对物联网、编程、人工智能等方面的教学内容也颇感压力。值得一提的是,这也给教师的专业发展和教育教学带来了新的机遇。笔者建议,相关部门应开展智慧教师培训、加大经费投入,信息技术教师应及时运用智能技术辅助教学,创新教学模式,以更好地助力教学工作。

关 键 词：教师专业知识 信息技术教师 教师专业发展 人工智能技术 智能时代 辅助教学 物联网 教学内容 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]