纸艺在美术教学中的优化设计  

作　　者：武有国 

机构地区：[1]鹤壁市第二中学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2023年第6期80-80,共1页

摘　　要：在纸艺的美术课堂教学中,基于纸文化概念、事实性知识、技能知识内容的理解与迁移,笔者尝试通过对事实和技能进行加工,进而提升学生认知,建立学生对学科内容更深层次的理解,真正将知识内化于心、外化于行,从知识走向践行。针对教学实践中遇到的问题,在如何优化纸文化艺术实效方面,笔者进行了以下尝试。

关 键 词：事实性知识 学生认知 美术课堂教学 技能知识 纸艺 内化于心 外化于行 如何优化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]