项目式学习案例设计——以“认识黄河水灾三部曲”为例  

作　　者：史昭然[1] 

机构地区：[1]周口师范学院,河南周口

出　　处：《中学地理教学参考》2023年第15期53-55,64,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：项目式学习有利于培养学生的地理学科核心素养。文章提出了项目式学习的一般流程,即确定项目主题、制订项目方案、项目实施与评价。然后以“黄河水灾”为主题设计项目式学习案例,引导学生学习生活中的地理,并将多种地理素养和能力凝练在问题探究过程中,符合新课标的要求。

关 键 词：项目式学习 案例设计 黄河 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]