荀子教育哲学思想解析  

作　　者：张金鑫 

机构地区：[1]苏州科技大学

出　　处：《西部学刊》2023年第12期161-164,共4页Journal of Western

摘　　要：荀子是我国先秦时期著名教育家与哲学家,在长期教育生涯中,他批判性地继承了诸子百家的理论思想,以朴素的唯物论和辩证法为指导思想形成独具特色的教育哲学论:(一)教育作用观——“化性起伪”;(二)教育过程观——“知行统一”;(三)教学方法论——辩证思维。这种独特的教育方法论包括四个方面:解蔽与“兼陈中衡”;积习与持恒;“虚一而静”与“善假与物”;“冥冥之志”与“有师法”。

关 键 词：荀子 教育哲学 解析 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理] B222.6[文化科学—教育学]