虚拟仿真程序辅助物理教学的实践探究——以基于PhET的“凸透镜成像的规律”教学为例  

作　　者：蔡世娟 

机构地区：[1]天津师范大学滨海附属学校

出　　处：《中小学数字化教学》2023年第6期62-66,共5页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：《义务教育物理课程标准(2022年版)》指出,教师要有效使用信息技术丰富教学途径与形式,充分发挥信息技术的优势,创新教学方式,提升教学的效果和效率。《教育信息化2.0行动计划》提出,要推动信息技术与教育教学融合,全面提升师生信息素养,为学生提供有效的学习工具和丰富的教育环境。

关 键 词：教育信息化 实践探究 凸透镜成像 信息技术 虚拟仿真 信息素养 物理教学 创新教学方式 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G434