基于专职融合高职院校学前教育专业声乐教学研究  

作　　者：靳恒宇 

机构地区：[1]太原幼儿师范高等专科学校,山西太原030401

出　　处：《中国民族博览》2023年第6期113-115,共3页China National Exhibition

摘　　要：以高职院校学前教育专业声乐教学为研究对象,从课程体系不健全、教学方法不新颖、实践教学不充分、职业培训不扎实四个维度剖析了高职院校学前教育专业声乐教学的问题,探讨了基于专职融合高职院校学前教育专业声乐教学的意义,如贯彻落实1+X证书制度、助力学前教育高质量发展,并从声乐教学的问题出发,提出了针对性的对策。

关 键 词：专职融合 高职院校 学前教育 声乐教学 

分 类 号：J616[艺术—音乐] G712[文化科学—职业技术教育学]