对高中生物学数字教材强化学习功能的探讨  

作　　者：杨青[1] 李霞 

机构地区：[1]人民教育出版社人教数字教育研究院,100081 [2]北京市东城区教育科学研究院,100009

出　　处：《中学生物教学》2023年第13期60-64,共5页Teaching of Middle School Biology

基　　金：国家新闻出版署出版融合发展(人教社)重点实验室2022年重点课题“基于数字资源与技术的生物学科教学创新实践研究”阶段性成果,课题编号:RJA0222002。

摘　　要：围绕学生核心素养发展目标,基于教材的教学功能,从高中生物学课标教材的内容与策略出发,调研教师对信息技术的应用与需求,探析利用信息技术增强教材功能的方法,探索数字教材发展的有效路径,促进信息化环境下教、学、评方式的变革。

关 键 词：教材功能 信息技术 数字教材 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学] G434