教材功能

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正确理解叶圣陶的三个思想观点
《中国基础教育》2024年第12期48-50,共3页汪瑞林 
叶圣陶的教育思想具有超越时代的价值,对今天的课程教学改革仍然具有重要的指导意义,但是有些教师对叶圣陶部分教育思想观点存在误解误用的情况。我们要在全面、深入理解叶圣陶相关教育思想和观点的基础上,从语文学科学习特点和全面认...
关键词：叶圣陶 语文教学改革 语文教材 教材功能 自主学习 精讲多练 
MBBS留学生医学汉语教材功能项目研究
《教育进展》2024年第8期1105-1114,共10页陈佳宜 秦京云 
当前MBBS留学生医学汉语教学多侧重于教材中医学知识和词汇的传授,而忽视了学生在医学情景中汉语交际能力的培养,导致在临床实习中难以将所学应用于实践。本文聚焦于MBBS留学生医学汉语教材分析,选取两套具有代表性的医学汉语教材,对其...
关键词：医学汉语 教材分析 功能项目 MBBS留学生 
充分发挥语文教材功能,铸牢学生中华民族共同体意识——以统编版小学语文三年级上册第一课《大青树下的小学》为例
《云南教育（小学教师）》2024年第3期25-27,共3页段丽波 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)将铸牢中华民族共同体意识作为语文课程的使命之一,现行统编版小学语文教材选编的课文和其他版块,对此多有体现。这一主题下的内容,旨在让学生明白各民族间要互相尊重、平等相...
关键词：小学语文教材 第一课 平等相待 语文课程 义务教育语文课程标准 互相尊重 新课标 三年级上册 
教材功能·课后生活·评价方式——新课标背景下小学口语交际实践路径
《文教资料》2023年第17期122-125,共4页李娇 田夏彪 
滇西北乡村治理与社会教育力培育研究(20BMZ069)。
教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准》中提到,提高小学生“表达与交流能力”,对于核心素养的培养起着至关重要的作用。基于小学一至六年级的语文课程标准,本文从“表达与交流”的教学这个角度出发,立足于发挥教材功能、关注课后...
关键词：新课标 口语交际 实践 
职业教育“专创思三育融合”的新型活页工作手册式教材功能探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期174-177,共4页戚文革 
2020年度吉林省职业院校创新创业教育教学指导委员会一般课题“职业教育‘专业、创新、思政’三育融合的活页式工作手册式教材开发研究与实践”阶段性成果,项目编号:CXCYHZW2020013。
职业教育与普通教育的类型区别,决定了职业教育专业课程教材的新范本——新型活页式、工作手册式教材必须体现能力本位、学生中心、成果导向、职业成长规律四种基本功能,同时依据职教20条要求必须具备双创教育、课程思政以及融媒体功能...
关键词：职业教育 新型教材功能 三教改革 
对高中生物学数字教材强化学习功能的探讨
《中学生物教学》2023年第13期60-64,共5页杨青 李霞 
国家新闻出版署出版融合发展(人教社)重点实验室2022年重点课题“基于数字资源与技术的生物学科教学创新实践研究”阶段性成果,课题编号:RJA0222002。
围绕学生核心素养发展目标,基于教材的教学功能,从高中生物学课标教材的内容与策略出发,调研教师对信息技术的应用与需求,探析利用信息技术增强教材功能的方法,探索数字教材发展的有效路径,促进信息化环境下教、学、评方式的变革。
关键词：教材功能 信息技术 数字教材 
沉浸文本语言 体会真实情感--郑杰老师课堂教学管窥
《中学语文教学参考》2023年第1期17-18,共2页童志斌 
在新课标背景下,一些“老”课文的教材功能新定位与效用新发挥,是值得我们重视的问题,《记念刘和珍君》(以下简称“《记》”)就是这方面的典型之一。《记》是散文,是“以写人记事为主的纪念性散文”,是“纪实性较强的散文”。需要注意的...
关键词：《荷花淀》 真实情感 文本语言 《记念刘和珍君》 教材功能 新课标背景下 《包身工》 重视的问题 
充分利用和挖掘教材功能,指向学生的核心素养
《数学之友》2022年第15期89-91,共3页常云 
从教材例习题出发,逐步分析研究求解问题的思想方法,并将几个母题经过加工改造,编拟综合题,旨在突出“题在书外,但根在书里”的命题原则,立足基础,抓好备考复习,真正发挥教材的示范引领与育人功能.
关键词：挖掘教材 变式探究 反思提高 核心素养 
数字教材的概念诠释与功能剖析被引量：17
《教育科学研究》2022年第4期47-52,58,共7页闫君子 张家军 
2021年中国教育学会教育科研“中小学教材研究”专项课题“数字时代教材的功能模型构建与开发研究”(2020JYX273419ZB)的阶段性成果。
作为一种新型的教材形态,数字教材逐渐成为教学活动中颇受关注的热点。当前对数宇教材的概念理解可归纳为三种,即数字教材是无交互的静态文本、弱交互的多媒体数字终端和强交互的富媒体数字环境。因存在概念的界定名称模糊、界定内涵偏...
关键词：数字教材 信息技术 教材功能 
试论教材的功能定位被引量：50
《课程．教材．教法》2021年第12期4-10,共7页赵占良 
传统的教材功能观将教材视为知识权威的代表,其功能就是单向传授知识。随着时代的发展,现代教材功能观纷纷涌现,如材料观、范例观、对话观、文化母乳观等。对传统和现代的教材功能观,都应当从育人的高度理性审视,从教学实践层面辩证分...
关键词：教材 教学 教材功能 
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