核心素养视角下高中生物学翻转课堂的优劣势分析  

作　　者：蒋涛 徐杰[2] 伍春莲[1] 

机构地区：[1]西华师范大学生命科学学院,四川南充637002 [2]西华师范大学文学院,四川南充637002

出　　处：《中学生物教学》2023年第14期45-48,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：阐述核心素养视角下翻转课堂教学模式有何优势,并从教师、学生、家长3个角度分析翻转课堂教学模式的劣势和解决办法,以期为一线教师和相关学者提供参考.

关 键 词：核心素养 翻转课堂 高中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学] G434