物理学科核心素养导向下的复习教学--以“单棒切割磁感线问题”为例  

作　　者：菅晓丹 

机构地区：[1]广州市培正中学,广东广州510000

出　　处：《中学物理教学参考》2023年第14期63-66,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：以单棒切割磁感线问题为例,通过对高考试题进行研究,精选母题,利用“一题多问”的示范学习,帮助学生形成知识结构;通过组合情境寻找共性,形成程序化知识;通过一题多变培养学生科学思维能力和科学探究能力,培育学生物理学科核心素养。

关 键 词：一题多问 组合情境 一题多变 核心素养 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]