高考政治开放性试题教学启示  

作　　者：鲍金琳 刘文川 

机构地区：[1]福建省厦门实验中学,361100 [2]福建省普通教育教学研究室,350001

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第17期71-73,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“问题解决导向的中学思政课‘教学评一致性’实践研究”(课题批准号:FJJKZX21-003)阶段性研究成果。

摘　　要：指向学科核心素养考查的开放性试题具有设计方式的多样性、知识调动的灵活性、开放要素的不定性、思维方法的多向性、答题结果的求异性等特征,需要在学科观念指导下对(跨)学科知识和信息加以整合,形成个性化、创新性的解决方案。依据试题构成要素的开放情况,2020一2022年高考政治开放性试题包括条件确定型、结论确定型、方法确定型、完全开放型四种类型。思政课教学可以从实施主题教学、围绕情境问题、加强教学开放等方面着手开放性试题的教学训练,提高学生分析问题和解决问题的能力。

关 键 词：政治高考 开放性试题 教学策略 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]