构建思政教育心理疏导体系的思考  

作　　者：翟雨翔[1] 卢江涛[1] 

机构地区：[1]西安理工大学

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第19期I0012-I0012,共1页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：2017年度西安理工大学人文社会科学研究专项项目(辅导员骨干专项)新形势下互动型党建工作模式的实践与研究——以“结对共建-‘1+1+1精准帮扶”项目为例的研究成果,项目编号:602-451017013。

摘　　要：构建思政教育心理疏导体系,旨在帮助学生理解和应对情感和行为问题,引导学生思想和心理健康发展。面对日益复杂的社会环境和人际关系,一些青少年备受心理问题困扰,构建思政教育心理疏导体系尤为重要。由潘莉著、社会科学文献出版社出版的《思想政治教育心理疏导模式及技术》一书,遵循“本体探究-理论渊源-历史发展-基本模式-适用问题-实施过程”理论逻辑,系统阐述了思政教育心理疏导的基本理念、适用问题、疏导干预过程和操作技术,启示我们可以从理论基础、教育内容、教育方法方面人手,构建思政教育心理疏导体系。

关 键 词：思政教育 思想政治教育 心理疏导 心理健康发展 干预过程 理论逻辑 人际关系 基本理念 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]