留学生线上课程中医基础理论混合式教学的实践探索  

作　　者：王颖晓[1] 杨奕望[1] 

机构地区：[1]上海中医药大学,上海201203

出　　处：《中医药管理杂志》2023年第8期20-22,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：上海中医药大学第二十期课程建设项目(项目编号:SHUTCM2021KC023)。

摘　　要：线上教学是留学生教育的重要途径,甚至是特定背景下的唯一途径。基于混合式教学在中医基础理论课程教学中已有成效,文章以“阴阳学说在中医学中的应用”为例,阐释留学生中医基础理论课程完全线上混合式教学实施方案。结果显示,完全线上混合式教学不仅能够加强留学生对知识点的理解,还能激发其学习兴趣,提高解决问题和分析问题的能力,是留学生中医基础理论课程远程教学的最佳选择。但如何优化教学策略、实时掌握留学生的学习动态,科学评价学习效果是完全线上混合式教学有待深入探索的问题。

关 键 词：留学生 中医基础理论 线上教学 混合式教学 中医教育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]