核心素养导向下化学主题式命题的实施与评价--以“火箭推进剂的发展与研究”为例  

作　　者：吴健华 王怀文 

机构地区：[1]佛山市第一中学,广东佛山528000 [2]佛山市教育局教学研究室,广东佛山528000

出　　处：《中学化学教学参考》2023年第13期68-72,共5页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：广东省教育研究院2020年度课题“中学化学深度学习的单元教学设计与实施研究”(课题编号:20GDJY-B021)研究成果;广东省基础教育教研基地(2021-2023);广东省教育研究院2020年度课题“中学化学深度学习区域推进的实践研究”(课题编号:20GDJY-A003)研究成果;全国教育科学规划教育部重点课题“指向核心素养的中学化学深度学习教学评价研究”(课题编号:DHA210347)阶段研究成果。

摘　　要：以高考评价体系和课程标准为指导,以化学学科核心素养为导向,实施以火箭推进剂为真实情境的主题式命题,指向知识、能力、价值、素养的发展与评价。以化学反应原理试题的编制为例,从试题命制依据、情境素材分析、原创试题呈现、试题测评结果等多方面进行阐述,为教师开展主题式命题提供过程性视角与参考性建议。

关 键 词：核心素养 真实情境 主题式命题 火箭推进剂 

分 类 号：G632.479[文化科学—教育学]