基于核心素养的“体液调节与神经调节的关系”教学设计  

作　　者：马灿义 

机构地区：[1]山东省平度市第九中学,266700

出　　处：《中学生物教学》2023年第15期64-66,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：在“体液调节与神经调节的关系”一节教学中,通过创设真实情境、模拟实验探究、建构调节模型、阅读研究资料等方法,利用学生已有的生物学概念推进新概念的学习,围绕核心概念拓展延伸,促进学生对知识的理解和应用,形成生命观念,培养科学探究、科学思维和社会责任,提高核心素养。

关 键 词：体液调节 神经调节 核心概念 教学设计 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]