基于“三课堂”联动的声乐教学与实践  

作　　者：贾志伟[1] 王欢[1] 

机构地区：[1]河北民族师范学院

出　　处：《大观（论坛）》2023年第4期147-149,共3页

基　　金：2021—2022年度河北省教育厅高等教育教学改革研究与实践项目“基于‘三课堂’联动的声乐教学新模式构建”(2021GJJG528)研究成果。

摘　　要：高师音乐教育专业教学体系由两部分组成,分别是理论教学体系和实践教学体系,二者之间相互促进,缺一不可。高师声乐教学拥有显著的实践性,在建设科学合理的教学体系的同时,还应实现“三课堂”联动,将实践教学体系与理论教学体系相融合,将实践教学活动从课上延伸至课下,构建完善、系统化的实践育人体系,以促进声乐教学工作质量的提升,让学生拥有更为丰富的实践机会。

关 键 词：“三课堂”联动 声乐教学 实践教学 高师 

分 类 号：J616-4[艺术—音乐] G652[文化科学—教育学]