优化三个设计,拓展活动三度--高中思政活动型学科课程教学的关键点  

作　　者：程波 

机构地区：[1]浙江省春晖中学浙江绍兴,312300

出　　处：《浙江教学研究》2023年第2期37-40,共4页

摘　　要：高中思政课教师对活动型学科课程存在听多知少的状况,这影响着思政课教学实践的效果和方向。推进活动型学科课程建设,教师要精心做好三个设计,提升活动的广度、深度和效度,进而实现活动为学科教学服务、为学生成长服务、为立德树人服务的目标。

关 键 词：活动型学科课程 情境设计 学科核心素养 立德树人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]