初中边塞诗词群文阅读教学设计  

作　　者：陈龙 

机构地区：[1]西南大学附属中学

出　　处：《中学语文》2023年第15期31-32,共2页

摘　　要：边塞诗是中国古代诗词中的重要内容,其文学意象丰富、文化内涵深厚,是培养当代初中生文学素养和审美意识的重要载体,而以群文阅读作为边塞诗教学的形式,能够推动学生从“篇”到“类”的过渡,不断增加其阅读储备。为凸显边塞诗的育人价值,教师可以从聚焦教材,生成议题;围绕议题,选定文本;着眼文本,布置任务等角度,做好边塞诗词的群文阅读教学设计,以调动学生的古诗词阅读兴趣和热情。

关 键 词：初中语文 边塞诗 群文阅读 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]