思政课一体化沟通机制研究  

作　　者：卢凯 彭慧洁[1] 

机构地区：[1]宜春职业技术学院马克思主义学院,江西宜春336000

出　　处：《现代商贸工业》2023年第14期210-212,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：江西省基础教育重点课题“项目化·活动型·议题式:基于核心素养的高中思想政治理论课教学方式改革的实践研究”(SZUYZZZZD2019-1135);江西省高校人文社会科学研究专项任务“基于‘六位一体’的高职思想政治理论课教师核心素养培育路径研究”(SZZX2058)。

摘　　要：构建大中小学思政课一体化沟通机制,有利于全面促进各学段思政课发展。针对当前各学段思政课一体化沟通中存在的主导协调不够、主体意识不强、内容不够完善等问题,构建起教育部门主导的行政沟通机制、不同学段思政课教师沟通机制、不同学段思政课内容沟通机制,从而协同推进大中小学思政课一体化。

关 键 词：大中小学 思政课 一体化 沟通机制 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]