服务区域高质量发展的生物医药类高职课程体系构建  

作　　者：金小花[1] 宋京城[1] 姚芹[1] 

机构地区：[1]苏州农业职业技术学院,江苏苏州215008

出　　处：《大学（教学与教育）》2023年第4期137-140,共4页University

基　　金：2020年江苏高校哲学社会科学研究项目“‘中国制造2025’背景下生物医药类高职学生职业能力和素养培育的研究”(项目批准号:2020SJA1481);2022年度苏州农业职业技术学院党建与思想政治工作专项研究课题“高职院校劳模精神、劳动精神、工匠精神融合培育研究--以生物医药类高职学生为例”(课题编号:SNDJSZ202214);中国职业技术教育学会第五届理事会2022年度科研规划课题“医药卫生专业升级服务区域高质量发展路径探索”(课题编号:ZJ2022B124)。

摘　　要：高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,在人才强国战略的指导下,高等职业教育重要性更加凸显。近些年来,教育部门对高职教育的关注度越来越高,也推出了一系列发展方针政策,在政策的推动指导下,我国的高等职业教育在打造专业特色品牌、服务区域经济发展方面做出了巨大的贡献,但是从整体上看,高职教育在发展过程还是存在着一些服务区域质量发展主动性不强、契合性不高的问题。文章从高职生物医药类课程体系特点入手,建立全方位、多角度、适应性强的生物医药类高职课程体系,从而培养学生的综合实践能力,推动高等职业教育以及区域经济的高质量发展。

关 键 词：生物医药类 高职 职业教育 区域 课程体系 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]