小学语文课堂练习的实施策略探析——以《美丽的小兴安岭》为例  

作　　者：田燕 

机构地区：[1]甘肃省兰州市七里河区敦煌路小学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2023年第3期142-144,共3页

摘　　要：课堂练习是课堂教学的重要组成部分,也是学生学习过程中不可缺少的重要环节。课堂练习在小学语文课堂中的应用,不仅可以辅助学生理解所学知识,还可以提高学生的学习水平,提升课堂教学质量。同时,课堂练习还可及时检测学生的课堂学习成效,可作为即时评价的基本依据,顺利组织课堂教学评价活动,让学生以积极向上的状态去学语文、做练习。那么,要想实现课堂练习的价值,在组织小学语文课堂教学活动时,教师要有目的地设计课堂练习。因此,通过以《美丽的小兴安岭》为例,从立足文本、立足水平、立足趣味这三方面入手,就如何设计课堂练习做出详细说明。

关 键 词：小学语文 课堂练习 实施策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]